تصمیمهایی
که میتوانند آینده تحصیلی فرزندتان را تغییر دهند
در انتخاب مدرسه های بین المللی ، فقط بحث کیفیت آموزش مطرح نیست؛
آینده تحصیلی، سازگاری فرزند با محیط جدید، زبان، فرهنگ و حتی اعتمادبهنفس او هم
تحت تأثیر این تصمیم قرار میگیرد. جالب اینجاست که بسیاری از خانوادهها نه به
دلیل کمبود اطلاعات، بلکه به خاطر چند اشتباه ساده، مدرسهای را انتخاب میکنند که
بعد از چند ماه متوجه میشوند مناسب فرزندشان نبوده است.
انتخاب مدرسه بین الملل نباید شبیه خرید یک گوشی موبایل باشد
بواسطه یکی از آشنایان که با مهاجرین
ایرانی در ارتباط نزدیکی است، متوجه شدم که خانواده ای برای انتخاب مدرسه دخترش تقریباً همان کاری را انجام
داده که موقع خرید لپتاپ انجام میدهد؛ چند سایت را باز کرده، نظرات کاربران را
خوانده، رتبه مدارس را مقایسه کرده و در نهایت گزینهای را انتخاب کرده که بیشترین
تعریف را درباره آن دیده بود.
شش ماه بعد، دوباره همان شخص تجربهاش را به اشتراک گذاشت. برخلاف انتظارش، دخترش
از مدرسه راضی نبود. نه به خاطر کیفیت پایین آموزش، بلکه چون فضای مدرسه بیش از حد
رقابتی بود. دانشآموزی که همیشه در ایران با علاقه درس میخواند، کمکم از کلاس
فراری شده بود و هر روز با استرس بیشتری به مدرسه میرفت.
این تجربه فقط مربوط به یک خانواده نیست. یکی از رایجترین اشتباهاتی که والدین
مرتکب میشوند، این است که مدرسه را مثل یک کالا مقایسه میکنند؛ در حالی که مدرسه
قرار نیست بهترین باشد، قرار است برای فرزند شما مناسبترین باشد.
همانطور که همه افراد با یک مدل کفش احساس راحتی نمیکنند، همه دانشآموزان هم در
یک محیط آموزشی پیشرفت نمیکنند. مدرسهای که برای یک دانشآموز فوقالعاده است،
ممکن است برای دانشآموز دیگری انتخاب مناسبی نباشد.
اشتباه اول؛ انتخاب مدرسه بر اساس شهرتی که بین عامه دارد
گاهی اعتبار و شهرت بیش از حد یک
مجموعه ما را به غلط می اندازد، واقعیت این است که اعتبار مدرسه اهمیت زیادی دارد،
اما همه ماجرا نیست.
فرض کنید دو مدرسه بینالمللی وجود دارد. یکی سابقهای طولانی و شهرت جهانی دارد و
دیگری مدرسهای کوچکتر اما با کلاسهای کمجمعیت و توجه بیشتر به هر دانشآموز.
اگر فرزند شما شخصیت آرامی داشته باشد و در کلاسهای شلوغ احساس راحتی نکند،
احتمال دارد مدرسه دوم انتخاب مناسبتری باشد؛ حتی اگر شهرت کمتری داشته باشد.
این موضوع را بسیاری از مشاوران آموزشی نیز تأیید میکنند. آنها معتقدند موفقیت
دانشآموز بیشتر از آنکه به برند مدرسه وابسته باشد، به تناسب فضای آموزشی با
ویژگیهای فردی او بستگی دارد.
گاهی والدین آنقدر تحت تأثیر نام مدرسه قرار میگیرند که فراموش میکنند قرار
نیست خودشان در آن مدرسه درس بخوانند؛ این فرزندشان است که هر روز چند ساعت از
زندگیاش را در آن محیط سپری میکند.
اشتباه دوم؛ توجه بیش از حد به شهریه و نادیده گرفتن کیفیت آموزش
واقعیت را نمیشود انکار کرد؛ شهریه
مدارس بینالمللی معمولاً پایین نیست و طبیعی است که خانوادهها هزینهها را با
دقت بررسی کنند.
اما نباید فقط با معیار شهریه روند بررسی مدرسه را انجام داد و توقع نتیجه عالی
داشت!
گاهی خانوادهای فقط به دنبال ارزانترین گزینه میگردد و خانوادهای دیگر تصور میکند
هرچه شهریه بیشتر باشد، کیفیت آموزش هم بالاتر است. جالب اینکه هر دو نگاه میتواند
اشتباه باشد.
در بسیاری از کشورها، بخش مهممی از شهریه صرف امکاناتی میشود که لزوما برای تمامی
دانش آموزان مورد نیاز و ضروری نیست؛ امکانات ورزشی خاص، خوابگاه، برنامههای
تفریحی یا خدمات جانبی که برخی خانواده ها برای دانش اموزان خود انرا مهیا می کنند.
در مقابل، ممکن است مدرسهای با هزینه متعادلتر، از نظر کیفیت آموزش، معلمان و
برنامه درسی عملکرد بهتری داشته باشد.
به زبان ساده، شهریه بالا همیشه معادل آموزش بهتر نیست؛ همانطور که قیمت پایین هم
الزاماً به معنای کیفیت پایین نیست.
به همین دلیل، بهتر است خانوادهها هنگام بررسی هزینهها، دقیقاً بدانند بابت چه
چیزی پول پرداخت میکنند، نه اینکه فقط عدد نهایی را با مدارس دیگر مقایسه کنند.
اشتباه سوم؛ مدرسه ای باتوجه به علایق والدین و بدون توجه به نیازهای دانشآموز
یکی از مشاوران تحصیلی در یک سمینار
آموزشی جمله جالبی گفت که هنوز هم بین والدین دستبهدست میشود: «گاهی پدر و
مادرها برای فرزندشان مدرسهای را انتخاب میکنند که اگر خودشان ده ساله بودند،
دوست داشتند در آن درس بخوانند»
شاید در نگاه اول این حرف کمی اغراقآمیز به نظر برسد، اما اگر دقیقتر فکر کنیم،
نمونههای زیادی از آن را پیدا میکنیم.
بعضی خانوادهها عاشق محیطهای رقابتی هستند و تصور میکنند هرچه فشار درسی بیشتر
باشد، نتیجه هم بهتر خواهد بود. در مقابل، بعضی دیگر فقط به دنبال مدرسهای هستند
که فضای آرام و بدون استرس داشته باشد. اما سؤال اصلی این است که فرزند شما در کدام فضا بهتر رشد
میکند؟
همه کودکان شخصیت یکسانی ندارند. بعضیها در محیطی که رقابت سالم وجود دارد،
انگیزه بیشتری پیدا میکنند. بعضی دیگر در همین شرایط مشابه، بهتدریج اعتمادبهنفسشان
را از دست میدهند.
یکی از خانوادههایی که تجربه تغییر مدرسه خارج از کشور را در یک پلتفرم
منتشر کرده بودند، نوشته بودند پسرشان بعد از ورود به مدرسه جدید، از نظر درسی
مشکلی نداشت اما هر روز بیحوصلهتر میشد. بعد از چند جلسه مشاوره مشخص شد مشکل
نه زبان است، نه درس؛ بلکه فضای رقابتی مدرسه با روحیه او سازگار نیست. بعد از
انتقال به مدرسهای با کلاسهای کوچکتر، شرایط کاملاً تغییر کرد و علاقه او به
درس دوباره برگشت.
گاهی انتخاب درست، انتخاب معروفترین مدرسه نیست؛ انتخاب مدرسهای است که دانشآموز
در آن احساس امنیت، انگیزه و آرامش داشته باشد.
اشتباه چهارم؛ اعتماد کامل به تبلیغات و شبکههای اجتماعی
اگر این روزها عبارت «International School» یا «مدرسه بین الملل» را جستوجو کنید، با دهها صفحه
اینستاگرام و وبسایت روبهرو میشوید که تقریباً همه یک چیز را میگویند؛ بهترین
امکانات، بهترین معلمان، بالاترین کیفیت آموزشی و آیندهای درخشان.
واقعیت این است که تبلیغات قرار نیست تمام واقعیت را نشان دهند. طبیعی است که هر
مدرسه، نقاط قوت خودش را پررنگتر نمایش دهد. اما تصمیمی به مهمی انتخاب مدرسه
نباید فقط بر اساس چند عکس زیبا یا ویدئوهای حرفهای گرفته شود.
بهتر است علاوه بر وبسایت رسمی مدرسه، تجربه خانوادههایی را بخوانید که فرزندشان
واقعاً در آن مدرسه تحصیل کرده است. بسیاری از والدین تجربههای خود را در انجمنهای
مهاجرت، شبکههای اجتماعی یا وبسایتهای بررسی مدارس منتشر میکنند. البته این
نظرات هم نباید تنها ملاک تصمیم باشند، اما در کنار اطلاعات رسمی، تصویر واقعیتری
از فضای مدرسه ارائه میدهند.
گاهی یک نظر کوتاه از مادری که درباره نحوه برخورد معلمان با دانشآموزان تازهوارد
نوشته، ارزش بیشتری از چند دقیقه فیلم تبلیغاتی دارد.
اشتباه پنجم؛ نادیده گرفتن نقش معلمان
بعضی خانوادهها هنگام بررسی مدرسه،
ساعتها درباره ساختمان، آزمایشگاه، زمین ورزشی یا امکانات دیجیتال تحقیق میکنند،
اما تقریباً هیچ سؤالی درباره معلمان نمیپرسند.
در حالی که حقیقت این است که دانشآموز هر روز بیشتر از هر فرد دیگری با معلم در
ارتباط است.
حتی بهترین ساختمان مدرسه هم نمیتواند جای یک معلم دلسوز و حرفهای را بگیرد.
در مدارس بینالمللی، معلم فقط انتقالدهنده اطلاعات نیست. او باید بتواند با دانشآموزانی
از فرهنگهای مختلف ارتباط برقرار کند، تفاوتهای فردی را بشناسد و محیطی ایجاد
کند که دانشآموز بدون ترس سؤال بپرسد.
سازمان International Baccalaureate (IB) بارها تأکید کرده است که نقش معلم در
این مدارس، هدایت فرآیند یادگیری است، نه صرفاً تدریس کتاب درسی. به همین دلیل،
هنگام انتخاب مدرسه بهتر است درباره سابقه معلمان، دورههای آموزشی آنها و میزان
ثبات کادر آموزشی نیز تحقیق شود.
جمعبندی؛ انتخاب
مدرسه خوب یعنی انتخاب مسیری که با فرزندتان همخوانی داشته باشد
اگر بخواهیم تمام این اشتباهات را در
یک جمله خلاصه کنیم، شاید بهترین جمله این باشد که هیچ مدرسهای برای همه دانشآموزان بهترین نیست.
بسیاری از
خانوادهها هنگام انتخاب مدرسه بین
الملل به عواملی مانند شهرت، شهریه یا موقعیت جغرافیایی توجه میکنند،
در حالی که مهمترین سؤال این است که آیا این مدرسه با شخصیت، تواناییها و اهداف
فرزندشان تناسب دارد یا نه.
واقعیت این است که یک مدرسه خارج از کشور هرچقدر هم معتبر باشد، اگر دانشآموز در
آن احساس امنیت، انگیزه و آرامش نداشته باشد، نمیتواند تمام ظرفیت خود را نشان
دهد. از طرف دیگر، مدرسهای که شاید نام کمتری داشته باشد، اما محیط آموزشی مناسبی
برای دانشآموز فراهم کند، میتواند نقش بسیار پررنگتری در موفقیت او ایفا کند.
پیش از ثبتنام، بهتر است خانوادهها زمان کافی برای تحقیق بگذارند، برنامه آموزشی
مدرسه را بررسی کنند، درباره معلمان، امکانات، کیفیت آموزش از راه دور و تجربه
خانوادههای دیگر اطلاعات به دست آورند. این چند ساعت تحقیق ممکن است از ماهها
نگرانی و حتی هزینه تغییر مدرسه جلوگیری کند.
در نهایت، انتخاب مدرسه فقط انتخاب یک ساختمان یا یک برنامه درسی نیست؛ انتخاب
محیطی است که قرار است بخشی از شخصیت، اعتمادبهنفس و نگاه فرزندتان به آینده در
آن شکل بگیرد. هرچه این انتخاب آگاهانهتر باشد، احتمال اینکه دانشآموز از سالهای
تحصیل خود تجربهای مثبت و ماندگار بسازد، بیشتر خواهد بود و قطعا این مسئله ایست که
مستقیما در آینده ی شغلی و حرفه ای فرزند شما تاثیر مثبت یا منفی خود را اعمال می
کند، پس با عملکرد بهتر در انتخاب مدرسه درواقع درحال سرمایه گذاری بر روی آینده ی
فرزند خود هستید می باشید
